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2020 중등임용 교육학 논술 쓰기연습카테고리 없음 2023. 12. 13. 07:34
[서론] 최근 소통과 협력이 중요시됨에 따라 토의식 수업의 활성화가 중요한 문제로 대두되고 있다. 이에 따라 교사는 지식관, 교육내용, 수업설계와 학교문화 등 다각적인 측면에서 고찰이 요구된다. 본론에서는 지시문의 교사들의 주요 의견을 토대로 토의식 수업 활성화 방안에 대하여 논하고자 한다. [본론1] 비고츠키의 사회적 구성주의 먼저 지식론 측면이다. A교사가 언급한 비고츠키의 지식론은 사회적 구성주의이다. 사회적 구성주의에서 보는 지식은 타인과 상호작용하면서 학생 스스로 지식을 구성해나가는 것이다. 사회적 구성주의에서 교사는 학생이 스스로 지식을 구성해나갈 수 있도록 돕는 조력자이며 학생은 능동적이고 적극적으로 지식을 구성해나가는 주체이다. 이처럼 교사는 비고츠키의 사회적 구성주의의 개념을 기반으로 토..
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2021 중등임용 교육학 논술 쓰기 연습카테고리 없음 2023. 12. 9. 09:07
[서론] 최근 학생의 주도성이 중요시됨에 따라 학생의 선택과 결정의 기회를 확대하는 교육이 중요한 문제로 대두되고 있다. 이에 따라 교사는 교육과정, 교육평가, 수업설계 그리고 학교의 의사결정 모형 등 다각적인 측면에서 고찰이 요구된다. 본론에서는 제시문의 이메일 형식을 토대로 학생의 선택과 결정의 기회를 확대하는 교육에 대하여 논하고자 한다. [본론1] 스나이더외의 교육과정 운영의 관점 먼저 교육과정 측면이다. 김 교사가 기존에 가지고 있던 관점으로 운영한 국가 교육과정의 장점과 단점은 다음과 같다. 먼저 장점은 교육내용이 체계적으로 조직되어 있고 수업 환경에 적용이 용이하다는 것이다. 그러나 단점은 학생의 특성이나 수업 환경을 반영하지 못한다는 단점이 있다. 김교사가 새롭게 관심을 가지게 된 관점에 ..
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2022 중등 임용 교육학 논술 쓰기 연습카테고리 없음 2023. 12. 4. 21:19
[서론] 최근 소통과 협업이 중요시됨에 따라 학교 내 교사 간 활발한 정보 공유를 통한 교육의 내실화가 중요한 문제로 대두되고 있다. 이에 따라 교사는 교육과정, 교육평가, 교수전략 그리고 교원연수 등 다각적인 측면에서 고찰이 요구된다. 본론에서는 제시문의 대화 형식을 토대로 교육의 내실화에 대하여 논하고자 한다. [본론1] 교육과정: 수직적 연계성의 장점 및 교육과정 재구성의 구체적인 방법 먼저 교육과정 측면이다. 먼저 수직적 연계성이 학습자 측면에서 갖는 의의는 다음과 같다. 첫 번째 의의는 학생이 학습한 내용을 파지하고 전이를 촉진할 수 있도록 한다. 학생은 이미 학습한 내용과 관련있는 내용을 반복하고 내용을 확장함으로써 장기 기억이 될 수 있도록 하고 새로운 상황에서 학습 내용을 적용할 수 있다...
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2023 중등임용 교육학 논술 답안 쓰기 연습카테고리 없음 2023. 11. 29. 07:08
[서론] 최근 협력이 중시되고 있는 가운데 학생, 학부모, 교사의 의견을 반영한 학교 교육의 개선이 주목받고 있다. 보고서에 내용을 토대로 협력적 문화를 기반으로 한 학교 교육을 어떻게 개선할 수 있는지 교수전략, 교육평가, 교육과정, 학교 조직에 관점에서 논해보도록 하겠다. [본론1] 교수전략: 숙달목표 설정과 성공경험 제공 먼저 교수전략의 측면이다. 평가보고서에서 자기효능감 형성에 영향을 미친다고 분석한 요인에 따른 교수전략 2가지는 다음과 같다. 첫 번째는 학생들에게 숙달목표 설정하게 하고 성공경험을 제공하는 교수전략을 사용한다. 숙달목표는 자신의 학업 성취도의 향상을 목표로 하게 하고 성공경험을 함으로써 학생들이 유능감을 느끼게 하여 스스로 자기 능력에 대한 믿음을 갖도록 한다. 자기조절 과정에서..
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2024 중등임용 교육학 논술 복기(※관광시험 주의)(16.67점)카테고리 없음 2023. 11. 28. 22:53
점수: 16.67(생각보다 잘 나와서 놀람 ㅠㅠ) [서론] 최근 개별화 교육이 대두되는 가운데 학습자 맞춤형 교육 지원을 위한 교사의 역량을 주제가 중요시 되고 있다. 다음 글에서는 교육과정, 교수전략, 교육평가, 교육행정의 관점에서 학습자 맞춤형 교육을 실현하기 위한 방안을 논의해보도록 하겠다.[본론에서는 제시문에 대화를 토대로 학습자 맞춤형 교육 지원을 위한 교사의 역량에 대해 논하고자 한다.] [본론1] 첫째, 교육과정의 관점에서 교사A의 궁금한 점을 설명할 수 있는 교육과정 유형은 잠재적 교육과정이다. 잠재적 교육과정이란 수업 전 설정한 명시적 교육과정에는 없으나 수업 중 혹은 학교생활 중 학생들이 터득하게 되는 내용이다. 잠재적 교육과정에서의 학습 목표 설정은 역동적 목표를 설정하여 수업 중 기..
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[교육학] 교육과정의 유형(교과중심, 경험중심, 학문중심, 인간중심 교육과정)카테고리 없음 2023. 11. 28. 06:53
교육과정 유형에는 교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 학문중심 교육과정 그리고 인간중심 교육과정 4가지가 있다. 교과중심 교육과정은 교육의 주된 목표는 인류의 위대한 문화유산을 다음 세대에 전달하는 것이라고 본다. 또한 교과내용은 인류의 문화유산 가운데 가장 가치있는 내용들을 선정하여 구성한 것이고 문화유산을 논리적이고 체계적으로 조직한 것이라고 여긴다. 교과중심 교육과정의 목표는 사회의 유지와 발전이다. 교과중심 교육과정의 특징은 첫 번째, 수업을 사전에 계획한 대로 진행할 수 있다는 점이다. 두 번째 교사 중심의 강의식 수업이다. 세 번째 지필평가를 사용한다는 점이다. 교과중심 교육과정의 조직형태로는 네 가지가 있다. 첫 번째는 분과형 교육과정이다. 분과형 교육과정이란 교과가 세분화되어 있으며 교..
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[교육학] 교육과정의 성격에 의한 종류(공식적교육과정, 영교육과정, 잠재적 교육과정, 통합적 교육과정)카테고리 없음 2023. 11. 27. 06:55
교육학 중 교육과정은 그 성격에 의해 공식적 교육과정, 영교육과정, 잠재적 교육과정, 통합적 교육과정 4가지로 분류할 수 있다. 첫째, 공식적 교육과정이란 국가와 학교가 특정한 의도를 가지고 계획해서 가르치는 교육과정이다. 예시로는 국가수준 교육과정, 시도교육청 교육과정, 학교 교육과정이 있다. 영교육과정이란 공식적인 교육과정에 편성되지 않았거나 공식적 교육과정에 편성되어 있다 하더라도 학교에서 의도적으로 가르치지 않는 교육내용을 말한다. 영교육과정의 발생원인으로는 첫 번째 교사의 의욕부족, 교사의 무지, 교사의 편견이나 경직된 신념과 같은 잘못된 타성이다. 영교육과정의 특징은 특정 사회의 역사,문화, 정치적 배경으로 인해 학교나 교사가 고의적으로 가르치지 않는 금기시하는 교육내용을 포함하고 학생들에게 ..
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[교육학] 교육평가도구의 조건(타당도, 신뢰도, 객관도, 실용도)카테고리 없음 2023. 11. 26. 21:00
교육학 교육평가도구의 특성에는 타당도, 신뢰도, 객관도, 실용도가 있다. 1. 타당도 타당도란 측정도구가 측정하려고 하는 것을 얼마나 충실히 측정하고 있는지 나타내 주는 것이다. 타당도와 신뢰도의 관계에 대해 신뢰도는 타당도의 필요조건으로 신뢰도가 낮아지면 타당도가 낮아지지만 신뢰도가 높다고 해서 반드시 타당도가 높아지는 것은 아니다. 타당도에는 다섯가지 종류가 있다. 첫번째, 내용타당도(목표타당도)이다. 내용타당도란 검사도구가 측정하려는 내용이나 주제를 적절하게 반영하고 있는지 나타내주는 것이다. 내용타당도를 높이는 방법은 이원목적분류표를 작성하는 것인데 그 이유는 내용타당도는 한 검사를 구성하는 문항들이 교육목표의 대표적인 내용들을 얼마나 충실히 담고 있는지를 보여주기 때문이다. 내용타당도는 내용의 ..